（文/刘斯迪，图/ 韦雪云）【核心提示】11月23日下午4点半，beat365官方网站SRF答辩在第四教学楼C206至C210举办。答辩期间，公司园艺、园林、茶学等六个专业的员工以PPT展示的方式，向老师们汇报了所在课题组的研究目的、内容及预期成果，在场老师针对性地提出相关问题，并给予适当的指导。
“我们首先通过菌根植物基因组与非菌根植物基因组的比较，验证候选基因特异性存在于菌根植物中，此步骤实验室已经完成。然后通过定量PCR检测候选基因在菌根中的表达，再构建RNAi，超表达，亚细胞载体，并将构建的载体遗传转化至模式植物苜蓿或柑橘类植物枳中，再观察与统计转基因植株的侵染率、丛枝丰度及亚细胞定位分析。”来自园艺1601的王露正在汇报自己团队的项目，柑橘等菌根植物特有基因的挖掘与初探。刚刚汇报完毕，张金智老师便针对项目内容指出问题：“对于自己做的课题有一个整体的了解是好事，但是在具体研究问题上一定要细化，知道什么是自己研究的重点，因为你们做项目有时间的限制，主要以学习为主。”同时他表示，有些课题目标定得太过远大，应该从小问题入手，从实际出发，去发现新的研究模式和方法。
来自2016级农科张之洞班的李顺心则从实验目的及意义方面阐述仅由自己一人申报的项目，植物生长调节剂对番茄果实发育的影响及其机理的研究，“现在番茄的改良大多停留在转基因理论研究阶段，而转基因的安全性有一定得争议。如果通过外部作用植物激素能使番茄的发育品质得到改良，就能就能解决这样的问题，并为进一步提高番茄产量品质和改善栽培手段提供方法。”潘志勇老师认为：“你的研究课题持续时间会很长，如果你一直坚持做下去，可以做到博士毕业了。”胡惠蓉老师最后对同学们提出期许：“希望大家回去后能够好好思考本次答辩中我们对你们课题提出的问题，并与导师进行充分的交流沟通，将自己的实验内容更加细化。我们的研究是探索型的，基于这种情况，希望大家对自己的期望值不要太高，能够在这个课题进行的过程中学到知识、有收获就是最大的意义所在。”
